Programme de 3e

Questions fréquentes

• Quelles matières sont au programme de 3e ?

  Français, mathématiques, histoire et géographie, enseignement moral et civique, éducation à la vie affective (EVAR), langues vivantes, physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre (SVT), technologie, éducation physique et sportive, arts plastiques et éducation musicale. Les textes de français, de mathématiques, d’histoire et géographie, d’enseignement moral et civique, d’éducation à la vie affective (EVAR) et de langues vivantes détaillent leur contenu classe par classe ; ceux de physique-chimie, de sciences de la vie et de la Terre (SVT), de technologie, d’éducation physique et sportive, d’arts plastiques et d’éducation musicale fixent des attendus pour l’ensemble du cycle.

• Que faut-il travailler en français en 3e ?

  En 3e, le texte officiel de français porte sur : lecture (« Comprendre, interpréter, apprécier », « Lire à voix haute, seul ou à plusieurs », « Appréhender une œuvre dans des contextes artistiques variés » et « Acquérir, structurer et mobiliser des connaissances littéraires et culturelles ») ; culture littéraire et artistique (« Perspective annuelle – S’affirmer, s’émanciper : l’engagement humaniste », « Se chercher, se construire », « Vivre en société, participer à la société », « Regarder le monde, inventer des mondes », « Agir sur le monde » et « Questionnements complémentaires (un au moins par année, au choix) ») ; écriture (« Écrire pour réfléchir, apprendre et mémoriser », « Écrire des textes d’invention et de réflexion pour soi et pour autrui » et « Évaluer son écrit et savoir le faire évoluer ») ; oral (« Prendre la parole, communiquer et interagir », « Écouter, comprendre et interpréter » et « Dire, lire, jouer un texte ») ; vocabulaire et orthographe lexicale (« Enrichir son vocabulaire », « Identifier les types de relations entre les mots », « Réemployer son lexique et jouer avec les mots », « Comprendre la formation des mots » et « Écrire avec justesse (orthographe) ») ; grammaire et orthographe grammaticale (« Comprendre et expliquer le fonctionnement d’une phrase », « Observer, distinguer et employer à bon escient grammaire de l’écrit et grammaire de l’oral », « Approfondir sa maitrise des formes conjuguées du verbe et leur emploi » et « Savoir accorder les mots dans la phrase et expliquer ses choix »).

• Que faut-il travailler en mathématiques en 3e ?

  En 3e, le texte officiel de mathématiques porte sur : nombres et calculs (« Nombres rationnels », « Puissances », « Racine carrée », « Multiples et diviseurs » et « Calcul littéral et algébrique ») ; espace et géométrie (« Repérage sur une droite et dans le plan », « Représentation de l’espace », « Triangles » et « Translations et vecteurs ») ; organisation et gestion de données et probabilités (« Statistiques » et « Probabilités ») ; proportionnalité, fonctions (« Proportionnalité » et « Fonctions »).

• Que faut-il travailler en histoire et géographie en 3e ?

  En 3e, le texte officiel d’histoire et géographie porte sur : histoire (« L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945) », « Le monde depuis 1945 » et « Françaises et Français dans une République repensée ») ; géographie (« Dynamiques territoriales de la France contemporaine », « Pourquoi et comment aménager le territoire? » et « La France et l’Union européenne »).

• Que faut-il travailler en enseignement moral et civique en 3e ?

  En 3e, le texte officiel d’enseignement moral et civique porte sur : faire vivre la démocratie (« Les règles du jeu démocratique (6 à 8 heures) », « Les acteurs du jeu démocratique et leur engagement (1) : l’opinion (5 à 6 heures) » et « Les acteurs du jeu démocratique et leur engagement (2) : l’engagement collectif (5 à 6 heures) »).

• Que faut-il travailler en éducation à la vie affective (EVAR) en 3e ?

  En 3e, le texte officiel d’éducation à la vie affective (EVAR) porte sur : « Se connaître, vivre et grandir avec son corps », « Rencontrer les autres et construire des relations, s’y épanouir » et « Trouver sa place dans la société, y être libre et responsable ».