Programme officiel · Cycle 2
Programme du CP
Ce que les textes officiels fixent au CP (cours préparatoire), matière par matière. Chaque thème renvoie au passage exact du texte intégral publié au BO.
Question au programme
Posez votre question sur ce programme
Réponse tirée du texte officiel de l'ensemble des programmes du cycle 2, avec les passages du BO cités.
Questions fréquentes
Français
Tout le programme du cycle 2Lecture
Écriture
Vocabulaire
Mathématiques
Tout le programme du cycle 2Nombres, calcul et résolution de problèmes
Grandeurs et mesures
Espace et géométrie
Histoire-géographie
Tout le programme du cycle 2Histoire
Sciences et technologie
Tout le programme du cycle 2La matière, les mesures, l’électricité
Les êtres vivants dans leur environnement
Le corps humain et la santé
Enseignement moral et civique
Tout le programme du cycle 2Se reconnaitre comme individu et élève
Éducation à la vie affective (EVAR)
Tout le programme du cycle 2Langues vivantes
Tout le programme du cycle 2Compréhension de l’oral : écouter et comprendre
Expression orale en continu : parler en continu
Expression orale en interaction : réagir et dialoguer
Éducation physique et sportive
Tout le programme du cycle 2Se déplacer pour agir dans l’espace et sur une durée
Construire des équilibres pour s’adapter à des environnements inhabituels
S’exprimer avec son corps pour éprouver et partager des émotions
Coopérer et s’opposer pour apprendre à jouer en respectant les règles et les autres
Programmes communs au cycle 2
Ces textes fixent des attendus pour l’ensemble du cycle 2 (CP, CE1, CE2), sans découpage par classe.
Du programme officiel au cours prêt à donner
Fiches de préparation, séquences et exercices alignés sur les programmes officiels, générés en quelques minutes. Gagnez vos dimanches.
Vos documents du CP
Questions fréquentes
Quelles matières sont au programme du CP ?
Français, mathématiques, histoire-géographie, sciences et technologie, enseignement moral et civique, éducation à la vie affective (EVAR), langues vivantes, éducation physique et sportive, arts plastiques et éducation musicale. Les textes de français, de mathématiques, d’histoire-géographie, de sciences et technologie, d’enseignement moral et civique, d’éducation à la vie affective (EVAR), de langues vivantes et d’éducation physique et sportive détaillent leur contenu classe par classe ; ceux d’arts plastiques et d’éducation musicale fixent des attendus pour l’ensemble du cycle.
Que faut-il travailler en français au CP ?
Au CP, le texte officiel de français porte sur : lecture (« Identifier les mots de manière de plus en plus aisée », « Lire à voix haute », « Comprendre un texte » et « Devenir lecteur ») ; écriture (« Apprendre à écrire en écriture cursive », « Encoder puis écrire sous dictée », « Copier et acquérir des stratégies de copie » et « Produire des écrits ») ; oral (« Écouter pour comprendre », « Dire pour être compris » et « Participer à des échanges ») ; vocabulaire (« Enrichir son vocabulaire dans tous les enseignements », « Établir des relations entre les mots », « Réemployer le vocabulaire étudié » et « Mémoriser l’orthographe lexicale ») ; grammaire et orthographe (« Se repérer dans la phrase simple » et « Découvrir, comprendre et mettre en œuvre l’orthographe grammaticale »).
Que faut-il travailler en mathématiques au CP ?
Au CP, le texte officiel de mathématiques porte sur : nombres, calcul et résolution de problèmes (« Les nombres entiers », « Les quatre opérations », « Le calcul mental » et « La résolution de problèmes ») ; grandeurs et mesures (« Les longueurs et les masses », « La monnaie » et « Le repérage dans le temps ») ; espace et géométrie (« Les solides », « La géométrie plane » et « Le repérage dans l’espace »).
Que faut-il travailler en histoire-géographie au CP ?
Au CP, le texte officiel d’histoire-géographie porte sur : histoire (« Les manifestations naturelles du temps », « Les représentations humaines du temps » et « Situer des évènements dans le temps ») ; géographie (« Autour de l’école (trois périodes) » et « Des représentations du monde (deux périodes) »).
Que faut-il travailler en sciences et technologie au CP ?
Au CP, le texte officiel de sciences et technologie porte sur : la matière, les mesures, l’électricité (« Masse, volumes et mesure de température » et « États physiques de la matière ») ; les êtres vivants dans leur environnement (« Unité et diversité du vivant », « Observer et décrire son environnement proche » et « Agir pour protéger l’environnement ») ; le corps humain et la santé (« Alimentation », « Croissance et mouvement » et « Santé et hygiène de vie »).
Que faut-il travailler en enseignement moral et civique au CP ?
Au CP, le texte officiel d’enseignement moral et civique porte sur : se reconnaitre comme individu et élève (« Connaissance et maîtrise de soi », « Les règles collectives et l’autonomie », « Règles d’hygiène et exigence d’intimité » et « Être élève à l’école de la République »).