Programme du CM1

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Questions fréquentes

• Quelles matières sont au programme du CM1 ?

  Français, mathématiques, histoire et géographie, sciences et technologie, enseignement moral et civique, éducation à la vie affective (EVAR), langues vivantes, éducation physique et sportive, arts plastiques et éducation musicale. Les textes de français, de mathématiques, d’histoire et géographie, de sciences et technologie, d’enseignement moral et civique, d’éducation à la vie affective (EVAR) et de langues vivantes détaillent leur contenu classe par classe ; ceux d’éducation physique et sportive, d’arts plastiques et d’éducation musicale fixent des attendus pour l’ensemble du cycle.

• Que faut-il travailler en français au CM1 ?

  Au CM1, le texte officiel de français porte sur : lecture (« Lire avec fluidité », « Lire à voix haute avec expressivité », « Lire et comprendre seul des textes, des documents et des images », « Lire et comprendre des textes, des documents et des images pour apprendre dans toutes les disciplines » et « Lire une œuvre et se l’approprier ») ; écriture (« Écrire à la main de manière fluide et efficace », « Écrire pour réfléchir, apprendre et mémoriser » et « Produire des écrits variés ») ; oral (« Écouter pour comprendre », « Dire pour être compris dans toutes les disciplines » et « Participer à des échanges verbaux ») ; vocabulaire (« Enrichir son vocabulaire dans toutes les disciplines », « Établir des relations entre les mots », « Réemployer le vocabulaire étudié » et « Mémoriser l’orthographe des mots ») ; grammaire et orthographe grammaticale (« Identifier les constituants d’une phrase simple » et « Acquérir l’orthographe grammaticale »).

• Que faut-il travailler en mathématiques au CM1 ?

  Au CM1, le texte officiel de mathématiques porte sur : nombres, calcul et résolution de problèmes (« Les nombres entiers », « Les fractions », « Les nombres décimaux », « Le calcul mental », « Les quatre opérations », « La résolution de problèmes » et « Algèbre ») ; grandeurs et mesures (« Les longueurs », « Les masses », « Les contenances », « Les aires », « Les angles » et « Le repérage dans le temps et les durées ») ; espace et géométrie (« La géométrie plane », « Les solides » et « Le repérage dans l’espace ») ; organisation et gestion de données et probabilités (« Organisation et gestion de données » et « Les probabilités »).

• Que faut-il travailler en histoire et géographie au CM1 ?

  Au CM1, le texte officiel d’histoire et géographie porte sur : histoire (« La vie quotidienne au Moyen Âge (XIe - XIIIe siècles) (première et deuxième période) », « La monarchie en France (XVIe – XVIIe siècles) (deuxième et troisième périodes) », « Explorations et conquêtes par les Européens du XVe au XVIIe siècle (quatrième période) » et « 1789, une année révolutionnaire en France (cinquième période) ») ; géographie (« Se nourrir (1 ou 2 périodes au choix) », « Les inégalités dans le monde (1 ou 2 périodes au choix) », « Se déplacer (1 période) » et « Communiquer dans le monde avec Internet (1 période) »).

• Que faut-il travailler en sciences et technologie au CM1 ?

  Au CM1, le texte officiel de sciences et technologie porte sur : la matière, les mouvements et les signaux (« États et constitution de la matière à l’échelle macroscopique », « Différents types de mouvement » et « Signaux ») ; les êtres vivants dans leur environnement (« Unité et diversité du vivant », « Reproduction, croissance et développement », « Les écosystèmes » et « La Terre, une planète active ») ; le corps humain et la santé (« Le cerveau : introduction à quelques grandes fonctions » et « Puberté et reproduction humaine ») ; les objets techniques au cœur de la société (« Les objets techniques en réponse aux besoins des individus et de la société », « Description du fonctionnement et de la constitution d’objets techniques » et « Programmation d’objets techniques »).

• Que faut-il travailler en enseignement moral et civique au CM1 ?

  Au CM1, le texte officiel d’enseignement moral et civique porte sur : faire société (« Civisme et citoyenneté » et « Comment faire société »).