Outil gratuit pour la classe
Tableau de conversion interactif, à projeter et à imprimer
Écrivez une mesure : le résultat exact s’affiche avec la relation qui le justifie, et le tableau montre où placer les chiffres et la virgule, étape par étape. Longueurs, masses, contenances, aires et volumes, tableaux A4 et exercices corrigés. Gratuit, sans compte.
Outil gratuit · sans compte
Tableau de conversion interactif
Écrivez une mesure : le résultat s’affiche avec la relation qui le justifie, et le tableau montre pas à pas où placer les chiffres et la virgule. Longueurs, masses, contenances, aires et volumes.
- Gratuit
- Sans compte
- Calcul exact, sans arrondi
Virgule ou point pour les décimales, jusqu’à 12 chiffres.
Avec les relations
1 m = 100 cmdonc 3,5 m = 3,5 × 100 cm = 350 cm
Programme CM1 Au cours moyen, le tableau peut présenter les unités et leurs relations, mais les élèves convertissent avec les relations entre unités. Source : programme de mathématiques du cycle 3.
Résultat : 3,5 m égale 350 cm
Avec le tableau
| km | hm | dam | m | dm | cm | mm |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 3 | 5 | 0 (0 ajouté) |
On lit le résultat : 3,5 m = 350 cm.
- ←→ étape précédente ou suivante
- Espace animer ou mettre en pause
Générateur d’exercices
Une série de conversions, avec son corrigé
Choisissez le niveau, les grandeurs et le nombre d’exercices : la série respecte les unités et les décimales du niveau.
- 57,81 km = à compléter m
- 37,68 g = à compléter cg
- 515,49 L = à compléter cL
- 94 mm = à compléter cm
- 8,67 g = à compléter cg
- 97,6 daL = à compléter dL
- 29,4 cm = à compléter dm
- 3 kg = à compléter hg
- 495,48 hL = à compléter dL
- 55,36 km = à compléter m
Code de la série : cm1.lmc.10.depart
Mode d’emploi
Une conversion en quatre gestes
Choisissez le niveau et la grandeur
Du CE2 au cycle 4 : le niveau règle la note de programme et le générateur d’exercices. Longueurs, masses, contenances, aires ou volumes avec la ligne des litres.
Écrivez la mesure et les deux unités
Le résultat s’affiche aussitôt, avec la relation qui le justifie, par exemple « 1 m = 100 cm, donc 3,5 m = 350 cm ». Le calcul déplace la virgule, sans aucun arrondi.
Suivez la méthode du tableau
« Animer » ou les flèches montrent les quatre étapes : le chiffre des unités dans sa colonne, la virgule, la virgule déplacée avec les 0 ajoutés, puis la lecture. « Projeter » affiche le tableau en grand pour la classe.
Imprimez ou générez une série
Tableau vierge, tableau rempli avec l’exemple du jour ou les cinq tableaux en A4 paysage. Le générateur prépare une série de conversions du niveau, avec son corrigé sur une page à part.
À connaître
Les relations entre unités
Une unité de longueur, de masse ou de contenance vaut 10 fois la suivante ; une unité d’aire, 100 fois ; une unité de volume, 1 000 fois.
| Grandeur | Relations |
|---|---|
| Longueurs | 1 km = 1 000 m1 m = 10 dm = 100 cm = 1 000 mm1 cm = 10 mm |
| Masses | 1 t = 1 000 kg1 kg = 1 000 g1 g = 1 000 mg |
| Contenances | 1 L = 10 dL = 100 cL = 1 000 mL1 hL = 100 L |
| Aires | 1 m² = 100 dm² = 10 000 cm²1 a = 100 m²1 ha = 10 000 m² |
| Volumes | 1 m³ = 1 000 dm³ = 1 000 L1 dm³ = 1 000 cm³ = 1 L1 cm³ = 1 mL |
Programmes
Relations ou tableau : ce que demande chaque niveau
| Niveau | Méthode |
|---|---|
| CE2 | Conversions m, dm, cm, mm, km ; g, kg, t ; L, dL, cL avec les relations entre unités, sans tableau de conversion. programme de mathématiques du cycle 2 |
| CM1 et CM2 | Du millimètre au kilomètre, du milligramme à la tonne, du millilitre à l’hectolitre ; au CM2, aires en cm², dm², m². Le tableau présente les unités, les élèves convertissent avec les relations. programme de mathématiques du cycle 3 |
| 6e | Relations entre m², dm² et cm² automatisées, conversions d’aires, découverte du cm³. programme de mathématiques du cycle 3 |
| 5e à 3e | Le tableau peut devenir un outil de calcul : on place le chiffre des unités, puis on déplace la virgule. |
FAQ
Questions fréquentes
- Comment fonctionne un tableau de conversion ?
Chaque colonne correspond à une unité et vaut 10 fois la colonne de droite (100 fois pour les aires, 1 000 fois pour les volumes). On écrit le chiffre des unités dans la colonne de l’unité donnée, on place la virgule juste après, puis on la déplace après la colonne de l’unité demandée en écrivant des 0 dans les colonnes vides.
- Faut-il utiliser le tableau de conversion à l’école ?
Au CE2, le programme exclut le tableau : les élèves convertissent avec les relations entre unités. Au cours moyen, le tableau peut présenter les unités, mais chaque conversion se justifie par une relation. Il peut devenir un outil de calcul au collège. L’outil affiche la note qui correspond au niveau choisi, avec sa source.
- Le résultat est-il arrondi ?
Non. Convertir revient à déplacer la virgule : l’outil calcule sur les chiffres exacts, sans nombre à virgule flottante, jusqu’à 12 chiffres. 0,1 m donne exactement 100 mm, et 5 mm exactement 0,000005 km.
- Combien de litres dans un mètre cube ?
1 m³ = 1 000 dm³ et 1 dm³ = 1 L, donc 1 m³ = 1 000 L. Dans le tableau des volumes, la ligne des contenances se lit sous les colonnes du dm³ (hL, daL, L) et du cm³ (dL, cL, mL).
- Faut-il créer un compte ?
Non. Les conversions, la méthode pas à pas, la projection, l’impression des tableaux et les séries avec corrigé sont gratuites et sans compte. Un compte gratuit permet en plus d’enregistrer des séries dans le navigateur et d’imprimer une version différente pour chaque élève.
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